As recentes normas estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) com diretrizes para a aplicação da inteligência artificial (IA) nas salas de aula ganharam forte apoio de especialistas e entidades do setor. A regulamentação veda a utilização dessas ferramentas tecnológicas pelos alunos matriculados nos anos iniciais da educação básica, ao mesmo tempo em que define parâmetros de conduta ética para professores e estudantes do ensino médio e superior.
O papel do letramento digital na educação
A formulação da norma contou com a participação ativa da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). De acordo com Rebeca Otero, coordenadora do setor de Educação da entidade no Brasil, o desenvolvimento tecnológico nas escolas exige, antes de tudo, o letramento digital dos alunos.
“Antes de usar a IA, o estudante precisa desenvolver o pensamento crítico sobre a ferramenta. Entender como a IA funciona, como ela busca as informações, a confiabilidade das respostas, para que ele possa fazer suas próprias checagens. Por isso, é permitido o uso no ensino médio, porque entende-se que ele já teve ou deve ter esse aprendizado”, diz.
Riscos, vieses e dependência excessiva
A especialista também destaca que o corpo docente e os discentes devem redobrar a atenção para evitar armadilhas comuns no uso desses sistemas, como a presença de vieses discriminatórios ou racistas nas respostas geradas. Além disso, torna-se fundamental o reconhecimento de fontes científicas legítimas e o combate à sobrecarga de dependência tecnológica.
“A IA pode ser utilizada como apoio, mas a criação de um texto ou a resolução de um problema deve ser sempre do aluno”, diz.
Privacidade e proteção de dados infantis
A legislação federal também impõe rigor absoluto quanto à privacidade dos estudantes. Fica proibida a inserção de imagens ou dados pessoais de alunos nas plataformas digitais, blindando as instituições contra potenciais vazamentos de informações sensíveis.
“Ao colocar a inteligência artificial nas escolas, é preciso preparar os professores e também toda a instituição de ensino. Não só para a IA, mas todas as tecnologias para impedir que haja uso inadequado, vazamento de dados, ou utilização de uma tecnologia por crianças muito pequenas”, diz Rebeca Otero.